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Curso de direito da Unir assume novo modelo de gestão
Transparência, impessoalidade, gestão participativa, solução conciliatória de conflitos e mais uma série de conceitos que os alunos de direito estão acostumados a ver na sala de aula fazem agora parte da prática cotidiana no Departamento de Ciências Juríd
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Foto: Divulgação
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Transparência, impessoalidade, gestão participativa, solução conciliatória de conflitos e mais uma série de conceitos que os alunos de direito estão acostumados a ver na sala de aula fazem agora parte da prática cotidiana no Departamento de Ciências Jurídicas (DCJ) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Empossados respectivamente nos cargos de chefe e subchefe, os professores Delson Fernando Barcellos Xavier e Silvio Roberto Freitas de Melo já na primeira reunião departamental evidenciaram os pontos básicos do modelo de gestão que propõem.
A distribuição de disciplinas e coordenações de atividades entre os professores segue agora os critérios de voluntariedade, acordo, especificidade da contratação e antiguidade na lotação departamental, conforme proposta que foi aprovada pela unanimidade do corpo docente. Já na distribuição de processos para relatoria o critério adotado será o sorteio. Foi também confirmado o credenciamento dos professores colaboradores Breno de Paula, de direito tributário, Fábio Viana, de direito civil e empresarial, e Eliara Fonseca, de direito administrativo e instituições de direito público e privado e a implementação do projeto de pesquisa “Violência Doméstica e Familiar numa Perspectiva da Teoria das Penas”, de autoria do Professor Sebastião Pinto.
A oferta de cursos de pós-graduação nos níveis de mestrado e doutorado foi anunciada pelo professor Delson Xavier como uma das metas a ser atingida, se possível, já em 2010. Os entendimentos com outras instituições públicas que já têm tradição na oferta desses cursos na área do direito é uma das pautas de trabalho do novo chefe do departamento. “Queremos trabalhar dentro do verdadeiro conceito de universidade, dialogando e interagindo com os outros cursos, e é nessa soma de esforços que pretendemos viabilizar os cursos de mestrado de doutorado”, afirmou.
* O resultado da enquete não tem caráter científico, é apenas uma pesquisa de opinião pública!
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